행복한 거북이의 인생여행

매듭짓기 - 보보의 드림레터 마지막회 마지막! 나는 마지막이라는 말을 들으면 마음이 짠하기도 하고 먹먹해지기도 합니다. 좋지 않던 일이나 사람과의 마지막은 해방이요 가능성의 시작이지만, 자신이 원하는 것으로 삶을 채워가는 사람들에게 마지막이란 아쉬움이 느껴지는 말입니다. 오늘 쓰는 이 글은 제가 5년 6개월 동안 연재해왔던 '보보의 드림레터' 마지막 편입니다. '처음처럼'이 좋은 이유 어느 날, 웹진 담당자로부터 메일 하나가 왔더군요. 한국리더십센터 그룹사 대대적인 웹진 개편이 있으니 마지막 원고 일정을 잡아달라는 내용이었습니다. "이제 당신의 연재는 끝나고 다른 필자가 들어오게 될 것입니다"라는 명확한 말은 없었습니다. 항상 상대를 배려하는 담당자의 성품을 헤아려 보니 '마지막 원고 일정을 잡아주세요'..

자기계발 강사들은 불성실하다. 불성실이란 5가지 유형을 말한다. 첫째는 자신도 성공해보지 못한 메시지를 효과만점이라고 말하는 경우다. 둘째는 실제로 시도해 보지 않은 내용을 전달하는 경우다. 셋째는 삶의 현장에서 적용할 수 있는 구체적인 Tip를 제시하지 않는 경우다. 넷째는 인간의 다양성을 고려하지 않은 메시지를 전하는 경우다. 다섯째는 자신의 성공 요인을 제대로 파악하지 않는 경우다. 이번 호의 주제는 훌륭한 자기계발 메시지의 5번째 ‘인과 관계’에 대한 이야기다. 어느 중년 부인과의 대화 몇 달 전, 어느 강연에서 청중이었던 K를 알게 되었다. 50대 중반의 K는, 책 출간을 준비하고 있었다. 책 한 권이 될 만한 분량의 초고를 완료한 후, 이리저리 손을 대어 글을 매만지던 중이었다. 우리는 동행 ..

자기계발 강사들은 불성실하다. 불성실이란 5가지 유형을 말한다. 첫째는 자신도 성공해보지 못한 메시지를 효과만점이라고 말하는 경우다. 둘째는 실제로 시도해 보지 않은 내용을 전달하는 경우다. 셋째는 삶의 현장에서 적용할 수 있는 구체적인 Tip를 제시하지 않는 경우다. 넷째는 인간의 다양성을 고려하지 않은 메시지를 전하는 경우다. 다섯째는 자신의 성공 요인을 제대로 파악하지 않는 경우다. 이번 호의 주제는 훌륭한 자기계발 메시지의 4번째 ‘적합성’에 대한 이야기다. 적합성의 달인 2,500년 전, 제자들의 개인 특성을 잘 헤아려 가르침을 전한 스승이 있었다. 고품격 자기경영서 『논어』를 남긴 공자! 그가 주인공이다. 공자에게는 3천명의 제자가 따랐다고 하나, 이들 모두가 공자의 직속 가르침을 받은 건 아..

자기계발 강사들은 불성실하다. 불성실이란 5가지 유형을 말한다. 첫째는 자신도 성공해보지 못한 메시지를 효과만점이라고 말하는 경우다. 둘째는 실제로 시도해 보지 않은 내용을 전달하는 경우다. 셋째는 삶의 현장에서 적용할 수 있는 구체적인 Tip를 제시하지 않는 경우다. 넷째는 인간의 다양성을 고려하지 않은 메시지를 전하는 경우다. 다섯째는 자신의 성공 요인을 제대로 파악하지 않는 경우다. 이번 호의 주제는 훌륭한 자기계발 메시지의 세 번째 조건인 ‘구체성’ 에 대한 이야기다. 3. 구체성을 획득하라 구체적인 사례와 방법론을 전달해야 한다. 불성실한 강사의 세 번째 유형은 삶의 현장에서 적용할 수 있는 구체적인 Tip를 제시하지 않는 경우다. 일부러 제시하지 않는 게 아니라, 제시하지 못하는 것이다. 구체..

어떤 학생이 무언가를 안다고 생각하는 순간 배움이 더디어진다. 전체를 헤아리지 못한 채 판단하기에 그의 머리는 편견과 선입관으로 채워지고 누군가에게 아는 것을 우쭐대느라 배울 시간을 놓치기 때문이다. 교사는 학생들에게 어떤 지식을 교육하기 전에 그들이 무지하다는 것을 깨우쳐야 한다. 자기가 무언가를 안다고 착각하는 학생을 가르치기는 매우 힘들다. 무지하다는 것을 깨우치려는 교사의 어려움은 학생에게 무지하다는 것을 알려 주면 그들이 불쾌해한다는 사실이다. 선생이 자신의 지식을 대수롭지 않게 여긴다는 사실에 불쾌해하는 학생들을 어떻게 교육할 것인가? 먼저, 어떻게 하면 교사가 이 문제에 직면할 수 있는지부터 보자. 그들이 불쾌할까 두려워 학생들과의 갈등을 피하는 것은 학생을 사랑하는 것이 아니다. 학생을 사..

당신은 창의적인가? 질문에 YES라고 대답하는 이들은 많지 않다. 창의적인 사람으로 가장 먼저 떠오르는 이들은 예술가다. 예술가들은 고유의 아름다움이나 존재 자체만으로도 사람들의 주목을 끄는 작품을 창조한다. 그들이 ‘창조’해 낸 작품은 이전에는 존재하지 않았던 경이로운 수준이다. 과학자들 역시 새로운 사고와 실험방식으로 이전까지 풀지 못했던 문제를 풀거나 새로운 영역을 발견한다. 이처럼 사람들은 창의력은 예술가, 과학자, CEO 등 소수의 전유물이라 생각한다. 앤드류 라제기의 저서 『리들』을 읽기 전까지는 나도 그랬다. 책은 창의력에 관한 오해와 진실을 파헤친다. 저자는 창의력을, 크게 피카소로 대표되는 ‘예술적 창의력’, 마리 퀴리로 대표되는 ‘과학적 창의력’ 그리고 ‘고안적 창의력’으로 구분한다. ..

자기계발 강사들은 불성실하다. 내가 말하려는 불성실이란 5가지 유형을 말한다. 첫째는 자신도 성공해보지 못한 메시지를 효과만점이라고 말하는 경우다. 둘째는 실제로 시도해 보지 않은 내용을 전달하는 경우다. 셋째는 삶의 현장에서 적용할 수 있는 구체적인 Tip를 제시하지 않는 경우다. 넷째는 인간의 다양성을 고려하지 않은 메시지를 전하는 경우다. 다섯째는 자신의 성공 요인을 제대로 파악하지 않는 경우다. 이것은 '불성실'이지, '부도덕'은 아니다. 강사들이 검증되지 않은 이론으로 포장하고 사실보다 좀 더 과장하여 이야기하더라도, 그들에게는 '청중을 돕고 싶다'는 선의가 있다. (돈이나 자기 명예만을 생각하는 강사들은 이 글의 논외다.) 좋은 강사는 청중의 변화를 돕고자 한다. 나는 자기계발 강사들의 선의를..

희망을 키우는 기술, 혁신 그리스 신화에 따르면, 희망은 판도라의 상자에 들어 있다. 판도라는 제우스와 올림포스의 신들이 여러 가지 자질을 부여하여 만든 최초의 여자다. 제우스는 판도라에게 상자를 하나 주면서 절대로 열어 보지 말 것을 당부하고는 프로메테우스 형제에게 보냈다. 인간에게 불을 가져다 준 프로메테우스를 벌하기 위해서다. 프로메테우스는 동생에게 제우스가 주는 선물을 받지 말 것을 당부했으나, 동생은 판도라의 미모에 반해 아내로 맞이한다. 어느 날, 판도라는 제우스가 준 상자를 기억한다. 그녀는 제우스의 경고에도 불구하고 호기심을 못 이겨 상자를 열고 만다. 그 순간 상자 속에서 슬픔과 질병, 가난과 전쟁, 증오와 시기 등 온갖 악(惡)이 쏟아져 나왔다. 놀란 판도라는 황급히 뚜껑을 닫았지만, ..

한국리더십센터 웹진으로 발행되는 [보보의 드림레터]를 모두 모았습니다. (20편 완결) 1편에서부터 20편까지 애독해 주신 독자 여러분들에게 감사의 마음을 전해 드립니다. 20대에 썼던 글들을 30대 후반이 되어 다시 읽어보니 왠지 쑥스럽네요. 열정으로 썼던 시간들이 떠올라 고무적인 느낌도 들고요. [보보의 드림레터 목록] 보보의 드림레터 #20. 미소와 행복으로 하루를 채우기 보보의 드림레터 #19. 실행 마인드로 무장하여 지금 당장 시작하라 보보의 드림레터 #18. 효과적인 휴식과 에너지 관리로 건강을 유지하라 보보의 드림레터 #17. 무리한 계획, 엉성한 계획, 무(無)계획을 집어 던져라 보보의 드림레터 #16. 시간 관리의 기본, 정리 정돈을 마스터하라 보보의 드림레터 #15. 자투리 시간을 활용..